Алексей Зельский - Цветная шкатулка детства

"мотыль" - червячки-ниточки для наживки.
"отчего-то" - слово-паразит.
Вообще, слишком много слов, в результате малейший люфт словоупотребления становится виден. Эту песню еще допиливать напильником, и может быть она заиграет всеми красками.
Пока что все что можно, сказано в первых трех строфах. Дальше пошло ухудшение путем дописывания продолжения.

здесь оно паразит потому, что ничего не добавляет в образ. Вы в этой и в прочих строфах совсем не интересуетесь, почему же они не вернулись - просто констатируете, что это так. Нет там никакого слабого удивления - и почему же они не вернулись. Вас интересует, что с этим делать, а не почему это произошло. Вот как-то так.

"если кто-то кое-где у нас порой" - паразитонаполнено. "все это впереди и вскоре будет" - тоже. В каждом вашем куплете есть паразиты либо неточности употребления слов. Так вычищайте. Я не зря сказал про напильник. Как говорят на мастерских в московском ЦАПе, "орудие автора - напильник". Песню еще можно допилить.
И еще: она бессистемно сводит голое действие а ля баллада с оценками. А это уже два стиля по цене одного, и это не есть гут. Вспомните любой концерт Устинова - там есть песни сложные, а есть совсем простые, но совсем нет тех, где бродят рассуждения и оценки. Например, поищите оценочные суждения в "Балладе о маленьком органисте" Анчарова - а это почти неизменный его репертуар. Или в "Это я нарисовал, это лес...", или "стоят леса полупустые...". Картина рисуется такая, что мнение рисующего на ней прямо не выражено - кому надо, подберет его и из второго плана.
Фишка-то в чем: рефлексия и логическое мышление (а без него оценочные суждения не выставить, для них абстрагироваться от восприятия надо) требуют разных областей коры больших полушарий, и даже скорость восприятия выставляют разную. "Чаньские" боевые искусства на том и стоят - отучая запускать логическое мышление во время боя, живя здесь и сейчас, нанося удар сердцем. а не головой, мы поднимаем скорость реакций бойца в разы. В общем, ваше "почему-то" еще и выскакивает из одного режима восприятия (и тащит за собой слушающего) в другой. Вы шатаетесь от полного растворения в действии к рефлексиям в попытке, отстранившись от действия, что-то такое по его поводу осмыслить. Это как попытка во время боя разговаривать с третьим лицом. Трудно объяснить яснее, но надеюсь, вы поняли что я хотел сказать.

"почему-то" - и есть оценка. Мы прямо говорим, что не понимаем, почему это произошло, не согласны с произошедшим. Если мы зеркало, и отражаем то что происходит. то вопросу "почему" просто нет места. "Доверчиво" - оценка. Вообще, у вас первые семь строк - картина, а дальше размышления и оценки. Сами решайте, куда вам плыть - сшивка плюс-минус по восьмой строке.